學前教育課程與教學論、 學前兒童健康教育和學前兒童藝術教育、 中外學前教育比 較這幾個方向涉及的范圍相對較廣， 它們以學前教育基本理論為指導， 融合當前幼兒教育教 學方法，幼兒園課程改革和我國幼教現狀及其中出現的問題、成因和對策，中外學前教育發(fā) 展舉措比較等，綜合性、實踐性很強，具有較高的理論意義和實踐價值。 學生選題時要從自己的全面條件出發(fā)選擇論題。 全面條件就是個人的時間、 資料和 研究能力。只有選擇了..